教育娛樂參與類型：這種擴展培訓師主要關注有趣的項目，主要是引導學生限度地參與。通過參與項目，他們可以意識到擴展活動對工作中的一些類似問題起到了分類旁路的作用。以娛樂為主，互動性和挑戰(zhàn)性不是很高。培訓師主要起到控制和引導現(xiàn)場氣氛的作用。因此，教育機構、企事業(yè)單位、學校等社會公共服務機構的人員更適合這類培訓師。

熱情嚴格的突破：這種拓展培訓師注重激發(fā)學生情緒，克服個人心理問題，挖掘潛力，增強信心。熱情高漲的情緒總能促進學生時刻為下一個挑戰(zhàn)做準備，嚴格的要求也促進了現(xiàn)場培訓學生的整體培訓節(jié)奏和培訓效果。通過拓展培訓活動，學生可以實現(xiàn)潛在突破，增強信心，有強烈的歸屬感。一般來說，在這種培訓師的教學方式下，房地產(chǎn)顧問、外貿(mào)銷售、渠道營銷等銷售人員、保險營銷、商場或店鋪導購、一線員工、基層主管等人員更容易吸收知識。

熱烈的現(xiàn)場氛圍：熱烈的氛圍總能促進員工的參與熱情和主動性。這種培訓師的目的是始終保持高度的現(xiàn)場培訓熱度，讓學生始終保持高度的情緒，使培訓過程更加輕松，也是公司上下級結(jié)合合作的氛圍。因此，在此類培訓師的指導下，適用于公司高層、中層管理人員、基層主管和一線員工的參與。